2014 Un año lleno de colores alegres

Os deseo que el 2014 esté lleno de colores radiantes, desde el rojo pasión hasta el verde esperanza pasando por todos los  tonos de rosa y azul, colores de luz y que queden desterrados de la paleta de vuestra vida los grises,  y sobre todo queden desechados los marrones ¡esos ni para contraste! 





¿Por qué mi hij@ no aprende?

Entre hipocampos y neurogénesis

¿Por eso le cuesta tanto aprender a mi hijo?

Rosa Mª Fernández García (2013)

Hilo Rojo Edicciones

Colección: Creciendo juntos


Hace tiempo que quería escribir una reseña sobre este título de la editorial Hilo Rojo  porque ha sido uno de los libros que han conseguido arrojar luz sobre algunos comportamientos de mis hijos que me parecían desconcertantes e inexplicables. 
"Entre  hipocampos y neurogénesis ¿Por eso le cuesta tanto aprender a mi hijo? ”...
Es este un título complicado  tras el que se encuentran explicaciones sencillas a preguntas de difícil respuesta. 
Aunque la primera parte del título nos asuste un poco, la realidad es que es un magnífico trabajo que nos ayuda a adentrarnos en el funcionamiento biológico de las cabecitas que más nos preocupan: la de nuestros hijos y  nos ayuda a entender algunos de los porqués de sus peculiares comportamientos.
Rosa Mª Fernandez García, es Titular de la Universidad da Coruña en el área de Psicobiología y madre por adopción de tres hijos, preocupada por esos mismos comportamientos observados en sus hijos,  se propuso no sólo entenderlos, sino que ha tenido la generosidad de compartir sus conclusiones más allá de su ámbito profesional, explicándolos desde el punto de vista científico, si, pero sobre todo desde el punto de vista de una madre que intenta comprender y conocer a sus hijos compartiendo sus preocupaciones  y sus deducciones.
Por esta razón, (tres maravillosas razones, en realidad), de manera llana y sencilla nos explica que el cerebro de nuestros hijos es como un álbum de aquellos de nuestra infancia al que le faltan cromos. 
Que a nuestros niños les faltan vivencias fundamentales y normales ya lo sabemos pero tal vez lo que no sabíamos era cuáles son algunas de las consecuencias directas o indirectas de esa falta de vivencias o de la deprivación que soportaron, y que en sus inmaduros cerebros pudieron provocar una importante destrucción de sus neuronas. 
Esta autora con gran naturalidad, comparte en su libro  episodios cotidianos  que yo misma he vivido con mis hijos como pueden ser lapsus inexplicables de memoria o escamoteo de algún conocimiento básico que han llegado a preocuparme mucho porque algunos de estos episodios me parecían algo que se escapaba de toda lógica, y que gracias a este libro ahora puedo al menos entender y sobre todo saber que esos insólitos episodios, son episodios que se repiten de idéntica forma en otros niños y cual o cuales pueden ser las causas.
Pero también, este libro es portador de buenas noticias, y es que al contrario de lo que se creía hasta hace relativamente pocos años, no nacemos con un numero de neuronas que sólo pueden destruirse o morir, sino que gracias  a la plasticidad de nuestro cerebro, en concreto en el hipocampo, hay neurogénesis. Una para muchos, nueva palabra que quiere decir que se producen continuamente nuevas neuronas. Lo cual resulta reconfortante y esperanzador.
Benedetti nos hablaba de los agujeros de la memoria, "taladrados por el olvido" y cómo nos angustiamos al olvidar un nombre, una calle, una fecha importante... pero los agujeros de la memoria de nuestros hijos con su intensa aunque corta biografía, no son motivados por el olvido…al menos por  esa clase de olvido.
Gracias Rosa Mª por ayudarme a entender más esa parte de mis hijos que me parece tan inexpugnable, no sabré nunca toda la complejidad ni la verdad de su pasado, pero tu libro ha puesto una pieza importante para configurar el puzzle de nuestro presente.






Un mes de noviembre intenso

Esta siendo un mes de noviembre intenso…
De un tiempo a esta parte Noviembre es el mes que más recuerdos me mueve y este es además el aniversario de la muerte de mi hermano pequeño, al que no he dejado de extrañar ni un día sólo. Eso si,  me he revelado un poco contra tanto pesar y he tratado de evitar que el dolor de su pérdida, que las emociones que me embargan la alegría y las ganas de tirar hacia delante, no pudieran conmigo. Si existía una persona vital y resilente era él así que, aunque noviembre se haya presentado de nalgas, quiero ser capaz de darle la vuelta e impedir que me ahogue con el cordón umbilical que me conecta con esos momentos tan tristes por mis seres queridos que ya no están.


Por eso hemos celebrado el cumpleaños de nuestra hija Diana al más puro gypsy style: Como esas bodas raciales  estuvimos tres días celebrando el cumple de Diana, con su tita Ana y su tarta increíble para su clase, en plan íntimo en casa los cuatro con tarta más modesta y los regalos que con tanta ilusión esperaba, con sus más amigos de la clase, en uno de esos fast food que tanto les gustan a los niños y tan poco a los mayores y con tarta también en improvisada reunión vecinal.






¡Diana, mi chica excelente, día tras día venga a soplar velas! 4 tartas después conseguimos un fin de semana cargado con celebraciones felices y dolorosas, que las felices lo fueran a tope y las dolorosas no lo hayan sido tanto, celebrar la vida y la suerte de haber compartido la de un ser especial que 1 año atrás nos dejaba al mismo tiempo que mi hija celebraba su cumple, yo no pude estar en aquel cumpleaños y este año me he resarcido, a base de bien.

Unos días después, en seguida, en este mes tan cargado de fechas emotivas, recordábamos el aniversario de uno de los días más felices en la vida de mi hermano pequeño y de mi cuñada, Ana.
Hace tres años, compartimos un día maravilloso y feliz. Todo un acontecimiento familiar. Tras 24 años de novios casi toda una vida compartida, se dieron el sí quiero, en una ceremonia cargada de emoción y de cariño. Estuvimos todos  juntos y felices en el día más importante para ellos, ¡se le veía tan bien!, dejó al lado todo lo que pudiera ensombrecerlo y al verlos tan felices olvidamos la enfermedad, la lucha, y el futuro que sabíamos tan corto, pero ese día solo importaba el presente y conseguimos vivir un día mágico. Un día para recordar con el corazón repleto de emociones buenas...aunque se nos desborde.


Y hoy celebramos 8 años de casados Eduardo y yo.
Me asombra pensar en que estos últimos años, a la vez que corren que se las pelan, cuando me paro –como hoy- y me pongo a pensar me parecen pocos en cantidad y al mismo tiempo han sido tan densos, tan llenos de momentos cruciales, ha cambiado tanto mi vida en este tiempo, en todos los aspectos de mi vida con cambios tan rotundos que tal vez si me reencontrara con la Merche que fui...no me reconocería, ni por dentro ni por fuera, aunque mis afectos más incondicionales me digan para animarme que sigo estando igual..

Y aún queda otro cambio decisivo más…

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Se trata de un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos.
En el proceso de desarrollo de la estructura cerebral humana, la curiosidad es indispensable para aprender, todos los niños son infinitamente curiosos, acelerados e inconstantes. Como los genios, su atención en algo dura el tiempo necesario para aprender, cuando ya se explora al máximo: ver, oler, saborear, sentir, escuchar y tratar de romper (4 Segundos) cambian de actividad, objeto etc.
Al nacer solamente aprendemos de lo que perciben nuestros sentidos, la atención de un bebe en un objeto dura el tiempo que se demora saboreándolo, viéndolo, escuchándolo, sintiéndolo, oliéndolo y probando si se puede romper, después de este tiempo (4 seg.) es indispensable cambiar de objeto y de actividad.
Cada vez podemos aprender más de las cosas, al ver un texto si sabemos leer podemos extraer más información y demorarnos en el mucho más de 4 seg. La educación tradicional es demasiado lenta y monótona, no solamente D´vinci no hubiera encajado en ella, nunca encajo Einstain, Edison, etc. Cuando un maestro es capaz de reconocer en la curiosidad e inquietud la mejor herramienta para el aprendizaje, estará cumpliendo su verdadera labor premiando la curiosidad y no lo adaptados que están sus alumnos al sistema escolar.
El problema ocurre cuando pasado un tiempo esta etapa no evoluciona, así como no es normal ver a un niño de 10 años gateando, por lo tanto si un niño presenta este problema es indispensable que se le ayude conociendo en que parte del proceso esta roto esta continuidad. Y así con la estimulación adecuada lograr que el pase a otra etapa.
La HIPERACTIVIDAD O EL DÉFICIT DE ATENCIÓN es normal, natural y necesaria, entre los dos y los tres años de edad, (gradualmente) pero después de esta edad es extraño ver a un ser humano hiperactivo.

Tres tipos de TDAH:
1-Tipo con predominio del déficit de atención.

2-Tipo con predominio de la impulsividad-hiperactiva.
3- Tipo combinado, donde predominan tanto síntomas de desatención como la impulsividad-hiperactividad.
Causas que pueden provocar el TDAH :- Alteraciones cerebrales. Los estudios realizados mediante PET (una técnica de diagnóstico por imagen del cerebro que emplea un marcador radioactivo para mostrar la actividad química del cerebro) han descubierto diferencias notables entre individuos sanos y sujetos con TDAH. No obstante, no el mecanismo fisiológico subyacente que provoca el TDAH aún no se comprende totalmente.
- Factores ambientales. Algunos de los factores causantes del TDAH pueden ser: estatus socioeconómico bajo en la familia, niños con un vínculo familiar desorganizado, problemas familiares (problemas en la pareja, relación padre-hijo hostil, estilos discordantes de comunicación en la familia…). También existen otro tipo de factores ambientales que pueden ser causa del TDAH, estos son: intoxicación por plomo, alcoholismo y drogas durante el embarazo, estrés durante el embarazo, privación materna, etc.

- Genéticas.
El TDAH también puede estar provocado por los genes. Hay pruebas sólidas extraídas de estudios realizados con gemelos, en casos de adopción y con familias que confirman la implicación genética en el TDAH. En estos estudios, aproximadamente la mitad de los progenitores con TDAH tiene un descendiente con la enfermedad. Entre el 10 y el 35 por ciento de los niños con TDAH tiene un familiar en primer grado con la enfermedad.

Síntomas de Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Las características de los niños con TDAH suelen presentarse en tres áreas principales del desarrollo: Desarrollo de la Conducta, Desarrollo Cognitivo, Desarrollo Socioemocional.

Desarrollo de la Conducta
El niño con TDAH presenta una serie de rasgos característicos en su conducta, alguno de ellos son:
-Conducta desatada: comete errores constantes, no concluye las tareas, no se centra en la actividad o juegos, se distrae a menudo por cosas sin importancia.

-Conducta hiperactiva y falta de autocontrol: constantes movimientos de manos y piernas, no es capaz de permanecer durante un tiempo sentado, gran hiperactividad en el aula y su hogar, habla en exceso y de forma desatada.

-Conducta Impulsiva: impulsividad motriz, baja tolerancia a la frustración, precipitación en respuestas y actos, interrumpe constantemente, no evalúa las consecuencias de sus actos y comportamientos.
-Problemas graves de comportamiento: entre el 30-50% de los niños con TDAH presentan problemas de conducta y agresividad.

Desarrollo CognitivoLa conducta desatada que presenta el niño hiperactivo tiene un origen cognitivo, por ello podemos decir que se trata de una disfunción de la atención.

Algunas de las manifestaciones o signos de esta problemática son:
- Dificultad de atención controlada, es decir, en la que requiere un esfuerzo.


- Dificultad para aprender y recordar lo aprendido.

- Sensibilidad mayor a las variaciones del contexto.

-Manifiestan estilos de procesamiento cognitivo inadecuados para el aprendizaje escolar: estilo impulsivo (rápido-inexacto) frente a estilo reflexivo; estilo cognitivo dependiente del campo perceptivo frente a estilo independiente; y falta de flexibilidad cognitiva en el procesamiento de la información y en la elaboración de la respuesta.

- Falta de estrategias para la resolución de problemas y para el aprendizaje

Desarrollo Socioemocional
Por lo general, los niños que presentan TDAH suelen manifestar un desarrollo emocional más inmaduro que el de otros niños de su misma edad. Esto se comprueba en diferentes actitudes como:
- Baja autoestima y tolerancia a la frustración.
- Presentan un mayor porcentaje de episodios depresivos .
- Necesidad constante de la aprobación de los adultos.
- Necesidad de llamar la atención, ser el centro principal de todo.
- Dificultad en las relaciones sociales.

El TDAH afecta negativamente al rendimiento de estos niños en el colegio, así como a otros aspectos de su vida familiar y social. Tiene tres síntomas básicos: hiperactividad, impulsividad y falta de atención, identificados de la siguiente manera:

Items de hiperactividad-impulsividad
· Inquietud: A menudo mueve en exceso manos o pies, o se remueve en su asiento.


· Se levanta cuando debería estar sentado :A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado.

· Corre y salta en situaciones inapropiadas .

· Dificultad para jugar tranquilamente.

· Excitado a menudo, "como una moto".

· Verborrea : A menudo habla en exceso .

·Responde antes de que finalice la pregunta: precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.

· Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo.
· Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc.

Items de inatención· No atiende detalles, comete errores : A menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades.


· Dificultad para mantener la atención : A menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas.

· Sordera ficticia : parece no escuchar cuando se le habla directamente.

· No sigue instrucciones, no termina las tareas.

· Dificultad para organizarse en tareas y actividades.

· Evita tareas que requieren esfuerzo continuado le disgusta dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares o domésticos).

· Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad.

· Fácil distracción por estímulos externos.

· Olvidadizo en las actividades diarias.
-El TDAH tiene predominio de hiperactividad / impulsividad cuando se detectan 6 o más items de hiperactividad / impulsividad y menos de 6 items de inatención.
-El TDAH tiene predominio de inatención cuando se detectan 6 o más items de inatención y menos de 6 items de hiperactividad / impulsividad.
-Se considera un TDAH combinado cuando se detectan 6 o más items de hiperactividad / impulsividad y 6 o más items de inatención.
En cualquier caso, todos estos items deben persistir más de 6 meses, en dos o más lugares (colegio, casa, etc.).

El TDAH generalmente se diagnostica en los primeros años de la enseñanza primaria. Asimismo el trastorno debe haber tenido un inicio precoz (anterior a los 7 años), afectar como mínimo dos ámbitos de relación del paciente (habitualmente son la familia y la escuela) y llevar un tiempo mínimo de afectación de seis meses.

Trastorno por déficit de atención con o sin Comorbilidad (Trastornos asociados)
Dr. Jordi Sasot Llevadot .Psiquiatra y Pediatra .Presidente de la Societat Catalana de Psiquiatria Infanto-Juvenil.
¿Cómo diagnosticamos el TDA-H?
El diagnóstico debe ser siempre multidisciplinario en él, el paidopsiquiatra o el neuropediatra, es decir el médico, debe ser el eje alrededor del cual giren los demás especialistas, el
psicólogo y el pedagogo fundamentalmente.
El diagnóstico requiere la capacidad de contactar con el paciente y su familia en los primeros momentos, saber escuchar la demanda es fundamental.Debe también realizarse una anamnesis cuidadosa acompañada de adecuadas entrevistas abiertas y cerradas con padres y
maestros, en su valoración son muy útiles los cuestionarios de conducta de Conners, o el CBC de Achenbach, que nos ofrecen habitualmente las primeras pistas en comorbilidad.
Es preciso realizar una completa exploración física que incluya la exploración sensorial y la exploración neurológica.
A nivel paidopsiquiátrico debe realizarse una entrevista personal con el niño o el adolescente, valorando la hiperactividad, el control del impulso, el autoconcepto y la autoestima, las conductas negativistas y desafiantes y las posibles conductas disociales.
Las exploraciones psicodiagnósticas y psicopedagógicas, deben siempre acompañar el estudio
de un niño o adolescente TDAH. La exploración psicodiagnóstica debe incluir sendos estudios
neurocognitivos (valorando atención sostenida, memoria de trabajo y control ejecutivo) y
psicopatológicos, finalmente la exploración psicopedagógica debe identificar el nivel académico
y el conocimiento de las técnicas instrumentales escolares.
¿Es tan frecuente el trastorno?
El TDA-H es un diagnóstico serio que puede requerir tratamiento a largo plazo con asistencia psicológica y farmacológica y por tanto es importante que el especialista busque primero y trate ante las otras muchas otras causas de estos comportamientos, como así requiere la práctica de un adecuado diagnóstico diferencial con:
- Variantes de la normalidad.
- Trastornos médicos.
- Trastornos del desarrollo.
- Trastornos emocionales-afectivos-conductuales.
- Trastornos ambientales.

¿El diagnóstico de TDA-H puede acompañarse de otros problemas?
Evidentemente sí, aquí interviene el concepto de comorbilidad, es decir los trastornos
asociados al TDA-H.
La comorbilidad, es un término médico acuñado por AR Fenstein en 1970, y que se refiere a dos conceptos:
-La presencia de uno o más trastornos (o enfermedades) además de la enfermedad o trastorno primario.
-El efecto de éstos trastornos o enfermedades adicionales.


En Medicina el hecho de que una parte del organismo sufra una disfunción facilita que esta misma área sufra de otras.
El TDA-H es un trastorno comórbido, es pues decisivo conocer la comorbilidad ya que cada trastorno comórbido puede precisar un tratamiento distinto.
Los trastornos asociados más frecuentes ya fueron estudiados por el Prof. J. Biederman en 1991, publicándose su estudio en el American Journal of Psychiatry. En dicho trabajo se daba relevancia comórbida a los siguientes procesos:
- Trastorno negativista-desafiante.
- Trastorno de conducta disocial.
- Trastornos emocionales.
- Trastornos afectivos.
- Trastornos de aprendizaje.
¿Qué ocurre con los niños TDA-H que presentan un significativo bajo rendimiento académico?Evidentemente el déficit de atención es responsable de “per se” de dificultades de aprendizaje ya desde el final de la etapa preescolar, pero es también frecuente encontrar niños, con los que sus profesores no consiguen la forma de avanzar en el aprendizaje de alguna de las técnicas
instrumentales escolares (leer, escribir y calcular).
Los trastornos de aprendizaje comórbidos más frecuentes son los trastornos de la lectura, de la
escritura y del cálculo, también denominados dislexia, disgrafía y discalculia.
Las dificultades más significativas como factor pronóstico en el aprendizaje escolar, son las lectoras. A este nivel destacan en estos niños la presencia de dificultades en la segmentación fonética (capacidad para descomponer las palabras en sonidos), en la lectura visual (reconocimiento de las letras y palabras por su forma) y en la comprensión lectora,presentan habitualmente dificultades en sus adquisiciones lectomecánicas (velocidad lectora) sin hacerse excesivamente evidentes las dificultades lectocomprensivas.
¿Qué otros trastornos comórbidos pueden asociarse a TDA-H?
Destacaríamos los tics, el síndrome de la Tourette (emisión repetida de tics motores y verbales
múltiples), el trastorno obsesivo-compulsivo, desórdenes de la comunicación (algunos
pacientes TDA-H presentan alteraciones significativas del desarrollo del lenguaje expresivo y
comprensivo) y desórdenes del desarrollo de la coordinación.

Este otoño me adelanto yo

http://miradaquemira.wordpress.com/
No quiere asomar el otoño, mi época más temida y sin embargo no puede dejar de gustarme, por el dorado distinto de su luz, por sus colores, por cómo me va llevando despacio y como de la mano, al invierno.
Para mí el otoño es una época de renovación, algunas veces escogida -en un otoño me casé con Eduardo, en otro otoño de hace 4 años encontré a mis hijos- y otras veces con cambios bruscos y a la fuerza con pérdidas muy dolorosas.
Este otoño también cambiará el rumbo de mi vida, pero es un cambio medido, pensado, escogido...
En la vida no siempre se da uno cuenta de que puede escoger las salidas, pero si se tiene la oportunidad de comprenderlo, aún se debe reunir la fuerza y el valor suficiente para hacerlo.¡Qué difícil!
Este otoño "Moaré" la tienda, mi tienda cerrará sus puertas y así mi etapa profesional concluirá su largo episodio como empresaria y comerciante de ropa interior.
Me iré sin prisas, quiero hacerlo bien, quiero despedirme. Creo que para los finales hay que poner el mismo mimo y empeño que para los principios y así quiero hacerlo.
En estos momentos nadie se extraña de que un pequeño comercio -uno más-, cierre.
Conforme se van enterando muchas clientes me dicen de corazón que me van a echar de menos. Es bonito sentir que has sido útil y que tu trayectoria profesional deja un buen recuerdo.
Han sido casi 29 años …
http://sostenesysecretos.blogspot.com.es/
De esa parte fundamental de mi vida, yo me llevaré un montón de capítulos conmigo, a veces divertidos a veces no tanto, pero el cómputo final es muy positivo.
Este otoño volverá a cambiar mi vida y la de los míos, pero sin pérdidas, este cierre no es un fracaso, considero que es el momento de marcharme. Una retirada a tiempo es una victoria e irme así, sin deudas, sin un sólo tropiezo en todo este tiempo me parece el logro profesional más importante. 
Por todo eso pronto cerraré tras de mí la puerta de mi negocio llevándome conmigo muchas historias compartidas, mucha gente conocida y mi propia vida, de la que ha sido testigo estas paredes queridas, y ese barrio que fue más que mi calle, mi casa, y por supuesto un barrio, una calle no es nada sin su gente, gente especial, gente única.
Hace mucho calor y todavía no han empezado a caer las hojas, apenas alguna amarillea. Pero yo se  con certeza que un año más el viento de otoño empujará la veleta que señala el rumbo de mi vida…Esta vez si…¡Bienvenido  sea!


La tienda vista por mi hija


4 años de 4 vidas


En este mismo mes, en este mismo día hace 4 años (¿sólo?) que nuestra familia se completó.
Es el aniversario más importante para cada uno de nosotros.
La primera cosa para celebrarlo ha sido cambiar la imagen de cabecera del blog que durante todo este tiempo nos ha servido de cuaderno de bitácora, de álbum y baúl de recuerdos para que mis hijos conozcan y recuerden y nosotros no olvidemos nada y a mí además, me ha servido de terapia y de compañía (gracias).
Juntos en este blog, con mis escritos y vuestros comentarios hemos llegado hasta aquí.


Hoy celebramos 4 años de vida, de cuatro vidas que se unieron gracias a que se atrevieron a buscar lo qué había más allá de su hilo rojo.
Han sido años intensos en los que ha habido bajas fundamentales y en los que hemos conocido a personas que han pasado a formar parte importante en nuestras vidas, en nuestra  familia.
Felicidades a Carmen y a Juan que conocieron también tal día como hoy a Luba y a Evelyn y a Nikita que también tal día como hoy se encontraron.
Siempre quisimos creer la leyenda del abuelo de la luna pero ahora sabemos que lo del hilo rojo es verdad y con ese hilo día a día tejemos fuertes lazos que han ido estrechando y fortaleciendo nuestros vínculos. 
En 4 años nos hemos consolidado como familia y seguimos mejorando, ahora nos conocemos más, ahora nos queremos mejor
 Los que escogimos este camino y culminamos nuestra meta, hemos podido ver que hay  detrás de la adopción.
Para los que esperábamos adoptar el telón siempre caía cuando se conseguía la adopción, lo difícil del camino venía entonces y esto hacía que de los blogs y los foros desertaran muchos compañeros de camino cuando conseguían culminar su adopción.


Poco se sabía de lo que había tras la cortina de ese telón de la postadopción, los que quedábamos atrás teníamos muchas teorías pero poca práctica y menos conocimiento de realidades, porque hasta hace poco tiempo y asustados por los sentimientos encontrados, parecía tabú hablar de lo difícil que resulta para todos: padres, hijos, hermanos... conseguir por medio de la adopción llegar a ser una  "familia normal".  Ahora hay más información tal vez ayude a los que empiezan, a los que esperan o a los que acaban de atravesar el telón postadoptivo.


Hemos conseguido desmitificar muchas cosas, hemos aprendido a convertir en realidad el deseo y que esto no siempre resulta fácil.
Aunque muchas veces ha sido mucho mejor de lo que esperábamos, ser capaces de asumir que era distinto no ha sido sencillo. 
Pero lo hemos aprendido, nuestros hijos también y con ellos de la mano, hemos experimentado lo que hay después de conocerse.



Ellos  aprendiendo a ser hijos, nosotros aprendiendo a ser padres todavía -y lo que nos queda-, porque los hijos son unos maestros muy exigentes y nos ponen pruebas nuevas cada día en una carrera no universitaria que durará toda la vida….
...Y que empezó justo el día en que nos conocimos.






Los seguimientos: compromiso si, abuso no.


Conocéis a nuestros hijos. Lo que muchos no sabéis es que cada año nos tenemos que enfrentar a la Junta de Andalucía, porque nos obligan a hacer un examen de padres, de familia. 
Bajo el título de "seguimientos" nos someten a horas de preguntas cada año, algunas de lo más indiscretas, a nosotros, a los niños, y luego pasean nuestros datos por medio mundo, todo esto claro está por la cantidad que ese año se les ocurra y bajo la modalidad que ese año demande. Cada año una distinta, el único criterio es recaudar:  traducciones juradas, informes de 6 o más folios,(se pagan por palabras) incluso nos han obligado a ir a unas agencias de traducción determinadas cuyas traducciones eran más caras. 
Existe un movimiento de padres que como yo, estamos hartos de que a cuenta de la adopción nos manejen y nos sangren y una de las iniciativas es firmar una carta para que cese todo esto.

Os pido (si os parece bien) vuestra firma que puede ser pública o no. ¿Por qué?

Porque tenemos dos hijos adoptados en Kazajistán y es imposible normalizar nuestras familias si cada año  hasta que los niños cumplan 18 tenemos que "examinarnos como padres", además con esa excusa nos cobran lo que quieren cada año y nos obligan a ello, diciendo que "cuando adoptamos firmamos un compromiso de seguimiento” que nadie nos explicó y en realidad parece que hemos firmado un cheque en blanco para que ellos hagan y deshagan paseando nuestros informes y nuestros datos por el mundo. En España existe una ley de protección de datos pero más allá de nuestras fronteras no.
También creo que nuestros hijos son españoles por derecho y que a su país de origen sólo debe de importarle si están escolarizados y sanos, y eso es algo que con dos certificados emitidos por sendos organismos (educación y salud) debería de ser suficiente.

Gracias por leerlo, y gracias de antemano por vuestro apoyo.
Este es el enlace,  haciendo clik en :


 O pegando esto en la barra de vuestro buscador. Gracias.

Un verano lleno de lugares espectaculares 1ª parte

Han sido unas vacaciones muy movidas y muy muy divertidas, hemos estado en tantos sitios que me recordaba el chiste aquel de Gila que se veían no se cuantos países en dos días y que bebían agua en un país y paraban a hacer pipí en otro…


La verdad es que estábamos muy bien ubicados en Schonach un pueblecito del corazón de la selva negra alemana, en la zona más bonita de esa parte del país a tres kilómetros de Triberg  que es un pueblo famoso por los relojes de cuco, que  atraparon a Nacho desde el primer momento y que se aprendió cuando salían los cucos, o se movían los muñecos y como estuviéramos cerca de algún reloj de cuco en el pueblo que fuera, teníamos que esperar a que nos saludara el pajarillo y cuando visitamos un museo dedicado a los relojes para el fue como visitar un parque temático aún ayer me decía si algún día tendríamos nosotros un reloj con un cucú pero que ¡además pusiera huevos!


 Creo que junto con la aproximación en barco a las  cataratas del Rhin, donde pudo darle de comer todo lo que quiso a los peces (está loco por tener un acuario) fue lo que más entusiasmo a nuestro pequeño explorador.


Diana, más tranquila, menos impresionable (en apariencia) se decantó por los lagos.
El de Bodensee, el lago de Costanza (traducido del Alemán) es un lago rodeado por Alemania, Austria y Suiza y  Meersburg (la ciudad más importante que se encuentra en su orilla alemana) es de cuento de hadas. 



Y Titisee, (see en alemán es lago) donde nos sorprendió un anochecer precioso y presenciamos cómo una familia de Patos con un horario estricto y un gran sentido de la puntualidad se salieron del agua en fila y se retiraron a "sus aposentos".
¡Quien fuera pato! vivir en un sitio tan tranquilo, donde nadie se mete contigo donde criar a tus hijos en armonía con la naturaleza y rodeado de civilización en el sentido más auténtico de la palabra...


Y las ciudades más cosmopolitas, Freiburgo preciosa, sus calles llenas de gente paseando, comprando, sus terrazas llenas de gente alegre y sin embargo una ciudad sin ruido, ni tan siquiera en el mercado donde nos perdimos entre puestos de flores frutas y salchichas.


Un domingo "nos acercamos" y visitamos Estrasburgo –maravillosa-, paseamos por calles muy tranquilas, con edificios y calles preciosas y nos llamó la atención el ambientazo de la  plaza Kleber donde había montados castillos de aire y puestos ambulantes con un ambiente muy para familias. Nacho y Diana se quedaron alucinados por el sistema que utilizan las embarcaciones para pasar de una parte a otra del río porque tienen distinto nivel y vieron cómo los barcos han de esperara en las esclusas y cómo lo hacen. 

Han sido tantos los lugares que no quiero dejarme nada, por eso los voy recopilando poco a poco volviendo a saborearlos pero sobre todo el vivirlos juntos, el empezar a compartir grandes viajes y creando recuerdos familiares tan fantásticos ha sido y es lo mejor de todo.
Este es un blog en el que trato de recopilar todo lo concerniente a mis hijos y por eso las fotos que recopilo son fundamentalmente de ellos, de nosotros, fotos que son nuestro recuerdo y que compartimos aquí. Hay otras muchas y mejores donde se ve incluso mejor los sitios que hemos visitado, pero de esas está llena  la red.  
Continuara...

Un verano lleno de momentos 2ª parte.Salir de vacaciones

Por fin llegaron los días de vacaciones para mí, días de dedicación exclusiva sin tener que pensar salvo en el instante presente: donde paramos, –mamá me hago pis-, donde comemos –mamá tengo hambre-…Si hay algo que me haga sentir plena es vernos a todos en el coche Bruna incluida y hacer millas, dejando atrás todo lo demás.

Este verano, es el primero después de seis años que no estaremos pendientes del teléfono, que iremos todo lo lejos que podamos sin miedo a tener que regresar de urgencia. Por primera vez no tendremos el corazón encogido con la preocupación y la pena del estado de salud de mi hermano pequeño ni el de Seve, -el muy querido suegro de mi hermano mayor-, ni la intranquilidad por el diagnóstico largamente postergado de la hija menor de mi amiga... 
Es muy fuerte, pero se me hace raro.Tengo la sensación constante de que me olvido de algo.
Del trabajo y las demás preocupaciones cotidianas, siento como voy abandonándolas a cada pocos kilómetros, dejándolas atrás en algún punto de la carretera dentro de nuestra misma provincia (no las dejo ir más allá) donde esperan pacientemente para luego a la vuelta, sin falta, una a una vuelvo a recogerlas y conforme me acerco siento como se van acomodando de nuevo en mi cabeza, ordenándose por prioridades: hay que pagar tal cosa, devolver o anular pedidos, llamar a este u otro sitio, preguntar por...¡Uf,qué ganas de aparcarlo todo por un tiempo!

Hemos hecho muchos kilómetros, pero ninguno de nosotros guarda la impresión de fatiga por la distancia recorrida, ni siquiera Eduardo que condujo los más de 5700 kilómetros que hemos recorrido en coche a los que hay que añadir alguno más que hemos hecho en tren.

                       

Durante el viaje hicimos paradas en distintas zonas de peaje y conseguimos nuestro objetivo que era dormir en Lyon.
A la mañana siguiente paseamos por sus calles más céntricas y desayunamos los  croissants de chocolate recién hechos más ricos que hayamos comido.
Subimos a la colina donde está La basílica Nuestra Señora de Fourviere que visitamos por dentro y por fuera y nos asomamos a las maravillosas vistas que desde muy cerca permiten ver a la ciudad tendida a los pies.





Estuvimos sólo unas horas por la mañana y nos enamoró. Siempre me han gustado especialmente las ciudades  con río, y esta además está llena de rincones bonitos. 
Se ve una ciudad tranquila y exquisita, una ciudad partida en dos por el Ródano a la que estoy deseando volver y hacerla objetivo de un viaje para conocerla, para vivirla... pero esta vez era sólo una parada como escala. 
Seguimos viaje hacia nuestro objetivo: Schonach en el corazón de la Selva negra alemana…




La luna se quedó dormida


Hace 25 años, tal día como hoy se apagó la vida más importante en la vida de alguien, la vida de nuestra madre.

Una noche de verano
—estaba abierto el balcón
y la puerta de mi casa—
la muerte en mi casa entró.
Se fue acercando a su lecho
—ni siquiera me miró—,
con unos dedos muy finos,
algo muy tenue rompió.
Silenciosa y sin mirarme,
la muerte otra vez pasó
delante de mí. ¿Qué has hecho?
La muerte no respondió.
Mi niña quedó tranquila,
dolido mi corazón,
¡Ay, lo que la muerte ha roto
era un hilo entre los dos!
Antonio Machado

Año, tras año en este día recupero ese poema, porque  sucedió  tal como describe la poesía de tu poeta favorito, del poeta de Sevilla más soriano, con el que me enseñaste a memorizar y a amar la poesía , al Duero y a tu tierra natal.
Eran alrededor de las nueve de la noche (la misma hora en la que viniste a recoger el pasado noviembre a mi hermano, tu hijo pequeño) de una noche como de verano de un principio de otoño, la muerte despacito y sin avisar, entro en mi casa, te despertó unos segundos y tras mirarnos sin decirnos nada con palabras, te dormiste para siempre.
Yo tenía 25 años y ¡siempre me creí tan mayor! Y, -¡lo siento tanto!-, no fui capaz de cerrarte los ojos. Tal vez porque sabía que eso significaría no poder mirarlos nunca más.
Hoy hace 25 años y te juro que no te olvido, sería imposible, superados los recuerdos traumáticos de esa noche, he podido vivir con alegría todos los demás recuerdos. Pero aquella noche y todo lo que vivimos antes de marcharte, momentos de tanta intensidad, de tanta intimidad y amor, en los que nos prometimos que la que antes subiera al cielo cuidaría de la otra, me duelen tanto, que cuando me acerco a ellos lo hago de puntillas, los acaricio apenas lo justo para no sentir ese instante de ahogo que, como aquel profundo suspiro tuyo se me queda hecho un ovillo alrededor del ombligo…porque cuando me he dejado llevar-mamá-, me duele justo ahí, en las entrañas y siento el vacío de ese cordón umbilical que me fue arrancado el día en que falleciste.
Hoy reconozco que me ha desbordado esa pena que, sumada a la otra tan profunda e igualmente intensa de la muerte de mi hermano. Me he tenido que encerrar en el baño y abrir los grifos para acompañar y ahogar el dolor y sus suspiros.
Eduardo como presintiéndolo ha venido desde el otro lado de la casa y desde el otro lado de la puerta con una dulzura maravillosa me ha preguntado “¿chiquitica , estás bien?”

Así me sentía yo en ese momento, diminuta y huérfana de vosotros, de tí, mamá…
Esa frase en ese momento y con ese tono ha desalojado esa soledad profunda que siento con vuestra falta, se ha dispersado y he apagado los grifos y los suspiros y hasta el viento que aullaba por el resquicio de la ventana ha permitido el silencio y me he llenado de paz.
Os fuisteis, pero no estoy sola, vosotros, -mi familia intensa-, os encontráis al otro lado de la vida, más allá de la muerte que nos separó, y desde esa otra orilla se que cuidáis de mí.
Aquí además tengo la suerte de tener amor suficiente -nunca de sobra- para ser feliz, aunque os llore y os añore, aunque me duela tanto el no poder teneros ni abrazaros.

Mamá te extraño, te quiero y necesito saber que sigues “estando ahí”, cuidándonos desde el otro lado de la orilla. Esta idea de vosotros como ángeles de la guarda, me produce mucha tranquilidad…



He salido a la tarde en mi terraza y justo ha cruzado volando delante de mí una abubilla, ese pájaro que me recuerda siempre a ti y que cada vez que veo uno me hace sonreír, -me hace sonreírte-,porque cuando te levantabas de la cama con los remolinos de tu coronilla rebeldes, (tan parecidos a los de mi hermano) en broma te llamaba así: “mi abubilla”.

Vuelvo a sonreír desde el corazón, porque sí, estás ahí.

Dale un beso a mi hermano pequeño. Os quiero.